我的那些花儿——茉莉

我的那些花儿——茉莉简介：我早就欠你一篇文章，纪念我们八年的友情。需要说的是，到现在我都不认为自己做错过什么，可是很残忍的，友情就这样结束了，我到现在都不懂。原因，好像明白，我也当不明白...

我早就欠你一篇文章，纪念我们八年的友情。

需要说的是，到现在我都不认为自己做错过什么，可是很残忍的，友情就这样结束了，我到现在都不懂。原因，好像明白，我也当不明白吧，太复杂了好难猜的。

先跳过这段不说，我经?；嵋蛭肽愣奁?，如果我们还像那八年中的我们一样，我的伴娘一定是你，马上就举行婚礼了，我到现在都还保留着伴娘的位置，可你明明不会再回来了。

想到八年里咱们说的一些恋爱小烦恼，或者对谁谁的八卦，一起喝酒消愁，一起黯然神伤的时候，想起我脑袋一抽想要逛街，要你马上出来和我一起边八卦边逛街的时候，想起一起K歌嗨皮的时候，还有我们友谊的纪念日……想到这些，我就难过的哭了出来，因为你不会再回来了。

你的外号小茉莉，忘了谁起的了，反正你是以茉莉自居的?？此频?，可是有着浓烈的芬芳，就像你一样。你说你是茉莉花。

友情结束的那段很不堪，我不想再回忆了，希望你也忘记。

我伴娘的位置会为你留着，我想让你看到我穿婚纱的样子，我想让你看到我和他在一起是幸福的，我想告诉你他对我很好，我们的婚纱照很漂亮，我的婚纱简单而可爱，结婚后我打算去巴厘岛或者马尔代夫，然后回来就打算要一个可爱的孩子……

你过得怎么样？我曾经最好的朋友？

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经?；岵承?a href="http://wmqqyx.com/tag/xinli-3" title="View all posts in 心理" target="_blank" style="color:#0ec3f3;font-size: 18px;font-weight: 600;">心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。